quinta-feira, 16 de julho de 2009

Como se preparar?

Como se preparar?
Prezado estudante, aqui você encontra dicas e sugestões sobre como se preparar melhor para fazer as provas do Desafio National Geographic.
Mas não espere respostas ou caminhos prontos. Com a ajuda de seu professor, procure criar grupos de estudos fora do horário escolar. Apresentaremos algumas pistas e sugestões para sua orientação. Caberá a você mesmo pesquisar, ler, consultar professores e se aprofundar nos temas sugeridos. Neste espaço, publicaremos dicas de reportagens, sites, links e textos que podem auxiliá-lo. Selecionamos também algumas provas com conteúdos semelhantes aos solicitados no concurso. Vá fundo!
Gosta de mapas e precisa de uma fonte confiável para fazer suas pesquisas escolares?
Então acesse o Atlas Geográfico Escolar do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), órgão oficial do governo, que oferece um conteúdo apropriado para jovens estudantes. Nesse link você encontra mapas com a divisão político-administrativa de todos os estados brasileiros, além de mapas sobre hidrovias, população, densidades demográficas e parques e reservas indígenas, entre outros temas.
Que tal viajar pelo Brasil sem sair da frente do computador?
É uma boa, não? Então acesse o site do Guia Rodoviário do Guia Quatro Rodas, da Editora Abril. Você encontra um roteiro detalhado do trajeto rodoviário da viagem de carro, as distâncias a serem percorridas, além de informações sobre as condições das rodovias, distâncias e gastos com pedágios. É possível fazer uma viagem virtual para qualquer. Que tal transformar o aprendizando numa brincadeira familiar? Envolva seu familiares, por exemplo perguntando a seus pais qual foi a cidade mais distante que eles já visitaram. Com certeza, eles lembrarão de fatos interessantes e curiosos que rolaram nessa viagem.
A verdade sobre a Amazônia
Em 2008 o site Planeta Sustentável publicou uma grande grande reportagem produzida pela revista Veja sobre o que está acontecendo com a Amazônia. De forma simples, direta e objetiva, a matéria procura reunir as principais informações sobre o que está rolando na maior reserva natural do planeta. Imperdível. Confira.
O planeta pede água
Outra bola dentro do site Planeta Sustentável é a reportagem sobre o crônico problema da falta de água potável no planeta. A coisa é séria. Alguns especialistas até preveem que não demorará muito para haver conflitos entre países que disputam mananciais de água. Ela é fundamental à vida. Mas nem todos têm acesso a ela. Relatórios da Organização das Nações Unidas (ONU) repetem o diagnóstico cada vez mais alarmante: mais de 1 bilhão de pessoas – o equivalente a 18% da população mundial – não têm acesso a uma quantidade mínima aceitável de água potável.
Exercícios para quebrar a cabeça
Estudante, você gosta de questões cabeludas para testar o seu conhecimento? Então, aproveite. Acesse o site que contém as provas do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão do Ministério da Educação, e veja como foram as avaliações de 1998 a 2008. Taí um bom caminho para ir bem no Desafio National Geographic.
Tudo sobre o aquecimento global
Você tem dúvidas sobre o que é o aquecimento global e como suas consequências, como as mudanças climáticas, podem influenciar a vida de todos nós? Então baixe a cartilha preparada pelo Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazônia (IPAM) e discuta com seus colegas. A informação é do site Planeta Sustentável, da Editora Abril.
Ouro Preto recupera patrimônio histórico
Depois de anos de descaso e ataques ao seu patrimônio, enfim a cidade de Ouro Preto (MG) começa a dar a volta por cima e trabalha duro para recuperar o rico patrimônio histórico da cidade. A reportagem foi publicada pela revista Viagem e Turismo.
A complexa questão dos imigrantes legais e ilegais
Cerca de 175 milhões de pessoas hoje vivem fora de seus países de origem. Esse elevado número engloba tanto os imigrantes -- legais ou ilegrais -- quanto os refugiados. A questão é complexa e mereceu reportagens, artigos e entrevistas publicadas no site da revista Veja, que também preparou um mapa virtual sobre o tema.

Você já ouviu falar em rios voadores da Amazônia?
Não... Então leia a reportagem publicada no site Planeta Sustentável. De quebra, você ainda você se delicia com belas imagens aéreas feitas pelo piloto e fotógrafo Gérard Moss.
Aborígene, floresta xerófila, IPCC, troposfera...
Você não sabe exatamente o que significam essas palavras e sigals estranhas e tem muitas dúvidas quanto a outros termos que sempre aparecem nas aulas de Geografia ou Biologia? Então, consulte o Glossário preparado pelo site Planeta Sustentável. Ele pode ser muito útil nos estudos e na preparação para o Desafio.
A destruição silenciosa do Cerrado
O Cerrado é um dos maiores biomas brasileiros. São mais de 2 milhões de quilômetros quadrados, que representam cerca de 24% do território brasileiro. Já foram registradas cerca de 12 mil espécies de plantas -- estima-se que possam existir outras 20 mil. Cerca de 4 mil espécies são endêmicas da região. Mas toda essa riqueza natural corre séries riscos. Confira no artigo escrito pelo jornalista Washington Novaes publicado na National de outubro de 2008.
Leia a revista National Geographic
A revista National Geographic Brasil é uma boa fonte de informação sobre as diferentes realidades do mundo contemporâneo. Para consultá-la dirija-se à biblioteca de sua escola ou a uma biblioteca pública de sua cidade. Importante: não se atenha apenas às matérias de cunho geográfico. Procure ler outros assuntos que constam da revista, como reportagens sobre energia, história, arqueologia, vida animal, entre outras.
Dica: procure ler os textos com muita atenção, faça fichas-resumo de cada reportagem e tente extrair as ideias principais do texto. Fique atento aos processos geográficos e históricos que estão em jogo. Depois, relacione com outros conhecimentos que você já adquiriu. Não se esqueça de analisar detalhadamente fotos, mapas, gráficos e tabelas. Procure “ler” as imagens com olhar crítico.
Além do estudo individual, com a orientação de seu professor, você também pode criar grupos de estudo, reunindo outros jovens que participarão do Desafio. O seu professor também pode auxiliar na elaboração de projetos coletivos de pesquisa em diferentes fontes e na elaboração de testes de conhecimentos para os alunos.
Mas se você não tem acesso à revista impressa, não se preocupe. Praticamente todo o seu conteúdo está no site da revista, que é atualizado no início de cada mês. Uma boa dica é reproduzir o texto do site em um documento Word. Com uma ferramenta marca-texto, selecione os principais conceitos, acontecimentos e processos e reflita sobre eles.
Em seguida, escreva textos explicativos sobre os temas e assuntos selecionados e discuta os resultados com seus colegas e o professor. Você poderá também criar um banco de textos, mapas e gráficos. No site, você também tem acesso às fotos e mapas interativos disponíveis e poderá participar dos Quiz sobre as reportagens.
Outra sugestão para aperfeiçoar seus conhecimentos. Acesse constantemente o site Planeta Sustentável, que reúne notícias, reportagens e artigos publicados por várias revistas da Editora Abril. Lá, você encontra matérias interessantes, em especial sobre o Brasil, nas áreas de ambiente, sustentabilidade, energia, transportes, entre outros temas.
Por fim, não deixe de fazer os exercícios propostos por seu professor e fique atento ao conteúdo de seu livro didático. O importante, porém, é ter consciência que para ir bem no Desafio é preciso se superar e se dedicar. Aproveite para esta oportunidade para adquirir mais conhecimento. Esta é uma viagem sempre prazerosa e pode render bons resultados. Bons estudos.
O que vai cair nas provas?
Estudantes e educadores nos perguntam sobre quais serão os temas que cairão na prova no dia 10 de agosto. Não é o objetivo deste desafio adiantar esses conteúdos. Recomenda-se que os estudantes naveguem por todos os links deste site e leia atentamente as seções Novidades, Como se Preparar e o Blog, cujos conteúdos podem ser usados na produção das provas. O mesmo vale para os professores que encontram dicas preciosas no Guia para Educadores e outras informações importantes na Matriz de Referência.
Além disso, os estudantes devem procurar seus professores para, juntos, organizarem um programa de estudos com o material disponibilizado neste site. Em 2008, por exemplo, muitos professores organizaram aulas especiais no contraturno preparadas com o material disponível neste site. Também recomenda-se o acesso às provas da edição de 2008 que podem ser de muita valia para os estudos.

quinta-feira, 2 de julho de 2009

Atividade Complementar

Comunidade dos Estados Independentes
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.




Bandeira da Comunidade dos Estados Independentes (CEI)



Comunidade dos Estados Independentes (CEI) (em russo: Содружество Независимых Государств (СНГ) - Sodruzhestvo Nezavisimykh Gosudarstv) é uma organização supranacional envolvendo 11 repúblicas que pertenciam à antiga União Soviética (Arménia, Azerbaijão, Bielorrússia,Casaquistão, Quirguistão, Moldávia, Rússia, Tajiquistão, Ucrânia e Uzbequistão) fundada em 8 de dezembro de 1991. Este novo acordo de união política teve como principal impulsionador o presidente russo Boris Ieltsin e marcou a dissolução da União Soviética. Desde 26 de agosto de 2005, o Turquimenistão não é mais membro permanente da entidade, atuando apenas como membro associado. As três repúblicas fundadoras da CEI concordaram num certo número de pontos fundamentais, nomeadamente nos seguintes: cada estado-membro mantinha a sua independência; as outras repúblicas da antiga União Soviética seriam bem-vindas como novos membros da Comunidade; qualquer república seria livre de abandonar a CEI após ter anunciado essa intenção com um ano de antecedência; os membros deveriam trabalhar em conjunto para o estabelecimento de economias de mercado; o antigo rublo soviético é a moeda comum dos estados-membros; a Comunidade fica sediada em Minsk, Alma-Ata e São Petesburgo. Lituânia, Estônia e Letônia nunca fizeram parte do grupo. A Geórgia se integrou ao Grupo em 1994, mas o seu Parlamento aprovou por unanimidade em 14 de agosto de 2008 a saída do país da Comunidade dos Estados Independentes, devido ao apoio russo às causas de independência da Abecásia e da Ossétia do Sul.

O que é a CEI ? Como a Francofonia ou a Commonwealth, porém não caracterizada por uma língua oficial, e sim pelo passado soviético. Todas as antigas Repúblicas da ex-União Soviética podem ser membros. Não há horizonte de União Monetária, só existindo entre Rússia e Bielorússia, tendo o rublo como moeda nacional. Não existem relações de comercialização, relações econômicas, união alfandegária e a antiga Assistência Mútua dos soviéticos.


***Atividade: Deixe um comentário no blog, traçando, de acordo com o texto e com nossos estudos em sala de aula, as diferenças que você considera como principais entre a CEI e a União Européia.

sexta-feira, 22 de maio de 2009

Maio de 2009!

Olá pessoal!
Nossa proposta de trabalho para este mês é que cada grupo, segundo foi dividido em sala, prepare um documentário sobre a Europa, visando mais o lado ocidental. Cultura, economia, quais países que a compõem, relevo, hidrografia, clima. Este documentário será gravado em vídeo, com a colaboração e participação de cada membro do grupo. Após sua elaboração, os grupos apresentarão o arquivo de vídeo em sala de aula para os demais colegas e as melhores apresentações serão publicadas neste espaço que é nosso. Infelizmente não deu para publicar todo o conteúdo dos últimos trabalhos, mas creio que poderemos ir aperfeiçoando. Qualquer dúvida, postem um comentário. Abaixo xeguem os links para pesquisa:
Europa1
Europa2
Europa3

Espero bons resultados e desejo boa sorte a todos!!!
Abraço.

segunda-feira, 11 de maio de 2009

Melhores trabalhos da Web Quest

PARABÉNS PARA OS MELHORES TRABALHOS!!!!

terça-feira, 28 de abril de 2009

ATIVIDADE PARA CASA



De acordo com os textos das páginas 40-44, responda no seu caderno.

1 – Como a Globalização se manifesta?

2 – O que os autores dizem a respeito da globalização enquanto efeito econômico?

3 – O processo de desenvolvimento das forças produtivas veio ao longo do tempo utilizando-se de tecnologias avançadas de produção. Em muitos casos, o que isso provocou?

4 – Qual é a grande contradição que a globalização provoca?

5 – Qual é a busca da industria cultural?



Obs.: As atividades serão corrigidas em sala, na próxima aula. Bom Trabalho! Prof. Dennys Christian

sexta-feira, 13 de fevereiro de 2009

Bem vindos!

Caro aluno:
Este ano você vai entender um pouco sobre os países e os conflitos que tem sido travados em disputas por território, liberdade e poder. Você também vai conhecer as características de alguns continentes, como sua geografia, população e economia, e perceber que em toso eles esxitem problemas muito parecidos com os que enfrentamos em nosso continente, como as doenças, a miséria e a fome de muitas pessoas.
Assim, esperamos que você perceba que os seres humanos se relacionam uns com os outros, e todos nós nos relacionamos com o lugar em que vivemos.


Bom estudo!
Prof. Dennys Christian